أعلنت لجنة الأخلاقيات بجامعة بلغراد أمس الخميس، أن وزير المالية الصربي سينيسا مالي تورط في "سلوك غير أكاديمي".
وقالت وكالة أنباء بلومبرغ إن اللجنة دعت إلى إلغاء أطروحته للدكتوراه لأنه نسخ أجزاء من أعمال مؤلفين آخرين دون الإشارة إلى أعمالهم.
وكانت حالات مماثلة قد دفعت الرئيس المجري بال شميت إلى الاستقالة عام 2012، كما استقال وزيران تشيكيان العام الماضي للسبب ذاته.
وفي أوكرانيا، كافح الرئيس السابق فيكتور يانوكوفيتش - الذي أطاح به المحتجون في عام 2014 - لإقناع الناخبين أنه حصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد.
ولكنه أخفق في مساعدة نفسه في الخروج من هذا المأزق، بسبب ارتكابه خطأ إملائياً في طلبه للترشح في الانتخابات.

تورط وزير المالية الصربي في سلوك غير أكاديمي

متاعب الساسة تزداد بسبب المؤهلات المزيفة

أعلنت لجنة الأخلاقيات بجامعة بلغراد أمس الخميس، أن وزير المالية الصربي سينيسا مالي تورط في "سلوك غير أكاديمي".

بات الاحتيال الالكتروني يتخذ أشكالا متعددة لا سيما مع التطور الكبير الذي تشهدة منظومة الشبكات المعلوماتية، وهو ما أسفر في الجانب المظلم منها أفراداً يمارسون الاحتيال بكافة الأوجه وبكل السبل المتاحة على غرار التوظيف الوهمي الذي لجأ إليه هواة النصب والاحتيال لاصطياد فرائسهم عبر إيهامهم بتوظيفهم في وظائف مجزية ناهيك عن العلاوات والمكافآت التي يتخذها هؤلاء وسيلة تبدو ناجعة حسب اعتقادهم للإيغال في التمويه ، بل يلجأ هؤلاء إلى استعمال شركات معروفة قصد تطمين طالب الوظيفة، ليتمكنوا بعدها في طلب رسوم على كل معاملة وهو الذي يسعوا إليه لاستدرار الأموال بطرقهم غير الشرعية. سجلت شرطة دبي عدداً من البلاغات، وكثيراً من الاتصالات، التي تبين تعرض أصحابها للنصب عن طريق عرض وظائف وهمية برواتب ومكافآت مجزية، مستغلين أسماء شركات معروفة في الدولة.
وكشف المقدم سالم سالمين نائب مدير إدارة مكافحة الجرائم الإلكترونية في الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية في شرطة دبي أنه تم إغلاق العديد من المواقع التي كانت تعرض وظائف وهمية على شبكة الإنترنت عبر وضع لوغو مزيف لعدد من الشركات المعروفة، ومنها شركات البترول، لافتاً إلى أن الضحايا غالباً ما يكونون من خارج الدولة.
إغلاق
وقال المقدم سالمين لـ«البيان»: إن شرطة دبي عبر الدوريات الإلكترونية تمكنت من إغلاق عدد من المواقع المزيفة والتي حملت شعار مؤسسات وهيئات وشركات داخل الدولة أو أسماء شبيهة لها مع تغيير حرف أو أسلوب الكتابة، وتلقي عدد من البلاغات من داخل الدولة وخارجها عن التعرض للنصب عبر طلب مبالغ مالية مقابل رسوم تسجيل لا مبرر لها للحصول على الوظيفة.
وأفاد المقدم سالمين بأن الباحثين عن عمل يعتقدون أنهم وجدوا غايتهم بمجرد أن تعرض عليهم شركة قبول طلبهم وأنه في أغلب الأحيان يعرضون رواتب مرتفعة ومكافآت وحوافز مغرية كونها فخاً ليتشبث الباحث عن العمل به على الرغم من عدم مناسبة مؤهلاتهم العلمية مع الوظيفة المعروضة.
وأشار المقدم سالمين إلى أن تلك المواقع تدّعي طلب رسوم تسجيل بمبالغ بسيطة، وبعدها تطلب رسوماً لإصدار التأشيرات أو رسوم تأمين أو غيرها وتستمر عملية النصب واستنزاف الأموال.
استرسال
وأكد المقدم سالم سالمين أن بعض المواقع تبدأ بإرسال طلبات بعرض وظائف على الأشخاص بناء على الاطلاع على مواقع متخصصة في السير الذاتية ونسخها وإرسال وظيفة براتب أعلى للشخص بناء على المؤهلات المذكورة في سيرته الذاتية، لافتاً إلى أن البعض ممن يرغب في تحسين مستواه الوظيفي قد يعتقد أنها فرصة ويبدأ التفاوض معهم ويرسلون له عقد العمل، ومن ثم يدعون أنهم شركة توظيف وأن هناك رسوم تسجيل يجب أن يتم دفعها، منوهاً بأن تلك الشركات تعمل على آلاف الأشخاص في وقت بسيط وأنه بحساب الرسوم، التي يعتبرها البعض بسيطة يجمعون مبالغ خيالية.
وأفاد أيضاً بأن مثل هذه العمليات تستغل حاجة الباحثين عن العمل لاستغلالهم مالياً، وخصوصاً في داخل الإمارات، التي تعتبر سوق العمل فيها مفتوحة، وأن أعداداً كبيرة من الباحثين عن عمل سواء من الخريجين أو الموظفين الراغبين في عمل أفضل، مشيراً إلى أن دفع أي مبالغ مالية للشركة مقابل عملية التوظيف حتى إن كانت بحجة تخليص المعاملات الرسمية، هو مؤشر إلى أن عملية التوظيف نفسها وهمية، لأن المتعارف عليه أن صاحب العمل هو المتكفل بكل نفقات التوظيف، ومن غير المنطقي أن تعرض شركة راتباً شهرياً لموظف يتجاوز 30 ألف درهم وتطالبه بقيمة رسوم تأشيرة الدخول.

مواقع التوظيف الوهمية «مصيدة» المزايا المجزية

target8541173076923691664.jpg

بات الاحتيال الالكتروني يتخذ أشكالا متعددة لا سيما مع التطور الكبير الذي تشهدة منظومة الشبكات المعلوماتية،

الحادي والعشرون من (مارس) من كل عام ميلادي هو يوم الأم، وبهذا التكييف المعاصر لمنزلة الأم ومكانتها فإن احتفاء الأبناء بأمهم بقياس الزمن لا يستغرق سوى ما يقارب ستين يوما من حياتهم، بافتراض بقاء الأم وأبنائها على قيد الحياة ستين سنة، أي ما يعادل ربع بالمائة من عمر كل واحد منهم؛ وبذلك تكون مكافأتهم في غاية الرداءة، وبنوّتهم في منتهى العقوق.قفزت هذه الخاطرة إلى نفسي وأنا أفر من عالمي المضطرب لألوذ إلى جبين أمي الوادع، فلطالما كنت أجمع قواقع طفولتي من على هذا الشاطئ الملائكي، وهنا كانت ترسو قوارب صباي ونزقي، وهنا كنت ألوّن صورة غدي، وهنا كانت تراتيل الموج تعلمني أن إنسانية الإنسان تكمن في إحساسه بقيمة الآخرين واحترامه لإنسانيتهم، وأن ذخيرة الإنسان من المعرفة والأخلاق هي رأسماله الوحيد الذي يستثمره في مشروع البقاء، وأن فهمه لمعنى المبادئ والقيم هو الذي يعلمه كيف يواجه تحديات الحياة بشرف الرجال وكبريائهم وتضحياتهم لا بخسّة المتثعلبين والمستقردين.لقد كانت أمي تجد متسعا على برنامج أمومتها لتجعلني أستحم كل يوم في شعاع هذه الأقمار، ففي زمانها لم تكن هنالك وظائف تختطف الأمهات من مصانع الأجيال لتحرم أطفالهن أروع ساعات العمر، ولم تكن هنالك مراكز تسوق تجتذب النساء لتسرق من أيديهن عرق الرجال ورأسمال المجتمع، ولم تكن هنالك مقاهٍ يحرقن على مقاعدها حياءهن وأخلاقهن وأوقاتهن، ولم تكن هنالك صالونات تجميل يتعفّن فيها شبابهن وأذواقهن.وبالأصح لم يكن في زمن أمي مجتمع فاقد للوعي يلقي بقيمه وتقاليده وذاكرته في أقرب قمامة من أجل أن يلغي بعضه بعضا بالمظاهر الكذّابة اللامعة كسراب الصحراء الذي يجذب انتباه مطارديه ثم يقتلهم تيها أو عطشا، وبينما كان مجتمعي يصنع من أطفاله رجالا مكتملي الرجولة، فإن مجتمع اليوم عاجز حتى عن أن يمنح أطفاله بعضا من طفولتهم.كان وجه أمي سمائي، حيث كنت أرى صخب النهار المتوهج في تدبيرها بهمة وحب، وكنت أرى سكون الليل القمير في مناجاتها بإيمان وشوق، وكنت أرى في وجهها حكمة الخريف وصبر الشتاء وذكاء الربيع وكرم الصيف، ورغم كدر السنين لايزال ذلك الوجه طفولياً لولا غيمات الزمن التي ترصع وجنتيها الناجيتين من قذارة الأصباغ ومساحيق التجميل التي تحيل وجه أجمل امرأة من نساء اليوم إلى ذيل طاووس أو رأس ببغاء، ومع ذلك يبقى وجها معدنيا ليست فيه لمسة من تعابير العفة والبراءة والخجل والشرف والإباء.لقد أوحى الغرور إلى أمهات اليوم بأن المؤهلات العلمية والمناصب والحضور الاجتماعي هو امتياز يعفيهن من مسؤولية الأمومة، وتناسين أن التفاضل بهذه الامتيازات هو حق للمجتمع وليس لأصحابها، وبهذا الانقلاب في القيم والمفاهيم تصرّفن كرجال، إلى المدى الذي بلغ إلغاء وظيفة الأم من مؤسسة الأسرة؛ ونتيجة لذلك لا يجد أطفال اليوم عند عودتهم إلى بيوتهم الصوت الذي يصحح مساراتهم ولا الرائحة التي تعيد لهم ذاكرتهم ولا الأشواق التي تفجر عواطفهم، لأن سحرها أهدرته أو أبطلته التزامات الوظيفة أو التزامات الصداقة المزورة أو التزامات المظاهر المزيفة، فيعود الأبناء لترتطم أبصارهم بصورة الخادمة المفلسة من ذرة واحدة من حنان الأم ومن حرصها ومن برنامجها التربوي، ثم تلتقمهم أسرّتهم بعدما يجرّدهم التلفاز أو الألعاب الإلكترونية مما تبقى من شحنة ذكائهم وهدأة نفوسهم.أين هذه الأم الغثائية المتطفلة على جِنان الأمومة، من أمي التي كانت هي بيتنا قبل أن يُشيّد بيتنا من الجدران والسقوف، وكانت هي عالمنا قبل أن ندرك أن هناك عالما آخر، حتى إذا باغتتنا دوامة ذلك العالم وتباعدت المسافات بيننا وبين عشّنا الدافئ، ثم عدنا إليه في أي ساعة من نهار أو ليل، وجدنا قلبها الحنون بلسما لجراح قلوبنا النازفة، ووجدنا وجهها الوقور قنديلا يضيء بالفرح والأمان كل زاوية من زوايا البيت، ووجدنا الأمومة التي اشتعل الشوق إليها في جوانحنا حيث اعتدنا أن في صغرنا أن نجدها، لتحتضن كل مساحات مشاعرنا، وتلملم شظايا ذاكرتنا، ولتمسح عن أحداقنا نغص الحياة وعن أكتافنا غبار الدروب.يد أمي التي رسم الزمن ذكرياته على عروقها وعلى أناملها، واحة لم تمنعها قسوة الصحراء من حولها من أن تكون معطاءة كينابيع الواحات، وأن تكون وارفة الحنان كظلال الواحات، ومنها تعلمت وهي تصنع لي كل صباح طعام إفطاري أن العمل قيمة، وأن الشعور بالمسؤولية واجب.وأن إعداد الأجيال القادمة رسالة؛ كان بيتنا يتحول كل صباح إلى خلية من النشاط والدأب، حتى أن طقوس إفطارنا تجعل منه اجتماعا عائليا، أين منه طقوس إفطار بيوتات اليوم الجنائزية التي لا تعدو كونها إجراءات وظيفية يتقاضى الخدم مقابلها أجورهم، ولهذا فإن الفرق بين جيلي وجيل اليوم أننا كنا نحمل معنا إلى مقاعد الدراسة أمانة ووئاما مع المعرفة ورغبة للتحدي، أما أطفال اليوم فيحملون معهم السأم واللامبالاة وعدائية للمعرفة وللمؤسسة المدرسية بأسرها.لقد تمكنت أمي من بناء مدينتها الفاضلة عندما نجحت في تربية حاشيتها بالممارسة بأن تبدأ من حدود الواجبات والالتزامات قبل أن تصل إلى حدود الحقوق والحريات؛ وبذلك تبدو المسافة اليوم بين أمي وبين مثيلاتها من ربات البيوت في عصر زترجيلس المرأة وستذكيرس أنوثتها سحيقة كالبعد بين أعلى قمة يبللها الندى وأخفض سبخة ينهشها الجدب؛ ها هي أسرة اليوم تسكن العراء بعدما تهاوت أسوارها التي نخرها الاستسلام للمظاهر والمشتهَيات.وبعدما دُكّت خطوطها الدفاعية تحت هجمات الغزو الثقافي التغريبي، وبعدما باعت الحاشية وفاءها وحريتها واشترت بثمنه سفاهتها وعبوديتها لأماكن اللهو والترفيه، حتى إذا ما أنشبت القطيعة مخالبها في جسد الأسرة وتهتّك نسيجها، لم يبق مما يربط الجيل الجديد بجيله القديم إلا بنوة متجمدة كصقيع الشتاء، وأمومة فقدت بريقها بعدما أحالت الأم مسؤوليتها وعاطفتها للخادمات والسائقات وعاملات النظافة، وأحالتها من رسالة مقدسة إلى علاقة أسرية بحكم القانون.أستطيع اليوم وقد عايشت النقيضين، أن أزعم بأنني عشت طفلا محظوظا لأسباب إضافية، فأنا لم تكن لي أم واحدة فقط، بل كان لي الكثير من الأمهات من أمثال أمي، وكل واحدة منهن لها بصمة في تكوين شخصيتي، فجدتي كانت أمي، وأكبر أخواتي كانت أمي، وخالاتي وعماتي كن أمهاتي، وزوجات أعمامي وأخوالي كن أمهاتي، وحتى جارات أمي كن أمهاتي، ولو خُيّرت اليوم بين أي واحدة منهن وبين ألف أم من أمهات اليوم ما قبلت بهن عوضا؛ هذا العدد من الأمهات كان يُشعرني أن بيتنا أكبر من حدود السور الذي يحيط به، كان كبيرا جدا بحجم حيّنا أو ربما بحجم بلادي.كاتب إماراتي<a href="mailto:akhalil@dcigroup.ae">akhalil@dcigroup.ae</a>

النوق التي استبعرت

الاعتراضات التي تتلقاها وزارة العمل على تطبيق قرار إلزامية تصديق الشهادات الدراسية للمهن التي تتطلب توافر شرط المؤهل، مردودة، بل، ولأن القرار خطوة في الاتجاه الصحيح يجب أن يدعم بتصديق شهادات العمالة الوافدة التي تجلبها هذه الشركات في إدارة التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم أيضا.وبعد أن عانى ميدان العمل طويلا من المؤهلات المزورة التي يحملها أصحاب الشهادات الجامعية ممن يتولون مناصب إدارية وقيادية في بعض مؤسسات القطاع الخاص، جاء القرار ليضع حدا لهذا التلاعب ويكشف حاملي الشهادات المزيفة في هذا القطاع، والذين يتخذ بعضهم خطوات حاسمة في التركيبة السكانية في البلاد باستقدام أيد عاملة من جنسية بلدانهم نفسها للتستر على الشهادات المزيفة التي يحملونها ويحملها من يستقدمون.وعوضاً عن هدر الوقت فيما لا يجدي من الشكاوى والاعتراضات من قبل بعض الشركات والمؤسسات على قرار التصديق، فإننا ندعو وزارة العمل بالتمسك بسياستها هذه والمضي قدما في التدقيق على مصدر الشهادات، والتحقق من صحتها ومعادلتها.وإذا كان البعض يدعي أن القرار أوجد نوعا من الازدواجية بتصديق الشهادات مرتين بعد اعتمادها من الجهات الرسمية في بلد العامل إضافة إلى سفارة دولة الإمارات هناك، فليعلم أن مثل هذا الإجراء متبع في جميع دول العالم المتقدم والمتأخر أيضا، حفظا للحقوق.ومنعا للاحتيال، بل أن الموظف الواثق من كفاءاته ومؤهلاته لا يخشى من تأثير مثل هذا القرار عليه، لذا لا ينبغي أن نخجل أو نتردد من تطبيقه، فبلدنا تستحق أفضل الكفاءات.إن المبدأ صحيح وواضح، وليس بحاجة إلى علامات استفهام، وإذا كان البعض يلجأ إلى حيل لتفادي تصديق الشهادة الدراسية فإن على الوزارة معالجة مثل هذه الثغرات وسدها وعلاجها وحسب، وليس التنازل عن المبدأ.ولتقبل وزارة العمل بعض الدعوات الصادقة بتقليص عدد الوظائف المستثناة من تقديم الشهادات وحصرها على أصحاب المهن البسيطة وحسب، وهي لا تخرج في أكثر حالاتها عن 10 وظائف، باعتبار القرار احد الحلول الجذرية التي بدأ يلمسها العاملون في القطاع الخاص.darwish@albayan.ae

خطوة في الاتجاه الصحيح ـ خالد درويش

خطوة في الاتجاه الصحيح

الجمعة 6 ذو الحجة 1423 هـ الموافق 7 فبراير 2003 اكد سيف راشد المزروعي مدير ادارة البرامج التعليمية ومعادلة الشهادات بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي حرص الوزارة على الاهتمام بعملية تقييم مؤسسات التعليم العالي الخاصة في الدولة وبرامجها الاكاديمية بحيث يتم الاعتراف بتلك المؤسسات التي تستوفي المعايير المتعارف عليها عالميا لمستويات الجودة في مؤسسات التعليم العالي وكذلك معايير الجودة في البرامج الاكاديمية التي تقدمها. وقال: نظرا لحرص الوزارة على تحقيق المستوى العلمي المتميز لجميع هذه المؤسسات التعليمية الخاصة، فقد قامت الوزارة بالتقييم الشامل للمؤسسات وبرامجها الدراسية من خلال فرق تقويم خارجية متخصصة في هذا المجال وعلى مستوى عال من الموضوعية والمنهجية العلمية ومن ثم فقد تم منح الترخيص لبعض مؤسسات التعليم العالي الخاصة واعتمدت برامجها الدراسية. وأضاف في تصريح ل«البيان» انه انطلاقا من حرص واهتمام معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي بوضع قواعد واجراءات فاعلة ودقيقة لمنح الترخيص للمؤسسات المعنية داخل الدولة فقد صدر القرار الوزاري رقم (74) لسنة 1999 بشأن نظام عمل مؤسسات الخدمات التعليمية مشيرا الى أن هذا النظام ساري على كل مؤسسة تصرح لها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للعمل في مجال التعليم العالي داخل الدولة، حيث بلغ عدد مؤسسات التعليم العالي الخاصة المعترف بها حتى شهر ديسمبر 2002 هو (24) مؤسسة في مجال التعليم العالي، منها (11) مؤسسة برامجها معتمدة او مؤهلة للاعتماد و (13) مؤسسة برامجها الاكاديمية لا تزال تحت التقويم، وفي مجال الخدمات الجامعية فقد تم الترخيص لـ «ثماني» مؤسسات. وقال: أن منح الترخيص للمؤسسة التعليمية في الدولة يعتبر امتيازا يكتسب على أساس متواصل ومستمر اذ انه يفرض على كل مؤسسة للعمل بصفة مستمرة للمحافظة على الجودة التعليمية العالية، فإنه من أهم ما يحرص عليه الترخيص لهذه المؤسسات الجودة التعليمية وذلك لبناء جسور من الثقة بين المؤسسات والجمهور. وذكر أن شهادة الترخيص تعني أن لدى المؤسسة رسالة تعليمية تتلاءم ومتطلبات التعليم العالي مشيرا الى أنها تملك ما يكفي من الموارد والبرامج والاجهزة التعليمية وكل ما يلزم من المرافق التي تفي بالغرض المطلوب لتحقيق الأهداف بشكل مستمر، حيث أن الشهادة الممنوحة هي عبارة عن اعتراف واقرار بأن الطلبة قد تخرجوا من مؤسسة تتمتع بجودة ومستوى اكاديمي معترف به، مع كل ما يرتبط بذلك من تميز وجدارة. وردا عن سؤال حول اختصاصات المكتب الاكاديمي «هيئة الاعتماد الاكاديمي» قال إن المكتب يقوم بممارسة مجموعة من الاختصاصات اهمها، وضع وتطوير القواعد والاجراءات التنفيذية الخاصة بمنح شهادات الترخيص لمؤسسات التعليم العالي الخاص بالدولة والتأكد من مدى كفاءة ودقة البيانات التي تقدم بها المؤسسات الخاصة الراغبة في العمل في مجال التعليم العالي، لتقديم برامج تعليمية يتم الترخيص لها من قبل الوزارة، ومتابعة عمل وتقارير اللجان الفنية التي تشكل هذا الغرض، واعداد شهادات الترخيص والاعتماد المطلوبة، ومراجعة البرامج التعليمية التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي في الدولة لضمان تحقق المستويات الاكاديمية المنشودة، وكذلك تلقى التقارير التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي الخاصة للوزارة تنفيذا للوائح والقرارات النافذة واتخاذ اللازم بشأنها، واية مهام اخرى تكلف بها من سمو معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي. وأكد مدير ادارة البرامج التعليمية ومعادلة الشهادات أن هيئة الاعتماد الاكاديمي اعدت كتيبا يحتوي على قواعد الترخيص التي تعكس معايير النوعية التي يمكن قبولها بصفة عامة لدى اي مؤسسة للتعليم دوليا، وتم مراجعة هذه الوثيقة من آن لاخر لتحقيق التواؤم مع تغير الظروف والتطورات التي تطرأ على التعليم العالي، وعلى كل مؤسسة تقدمت للترخيص استيفاء متطلبات الترخيص والالتزام بها طبقا لما هو مذكور في الطبعة الاحدث من كتيب القواعد. وأشار الى أن القسم يقوم ايضا بالتصديق على الشهادات والوثائق الصادرة عن مؤسسات التعليم العالي الخاصة، مشيرا الى أن القسم استقبل خلال عام 2002 عدد ألف و979 طالبا لتصديق شهاداتهم ووثائقهم منهم عدد الف و487 خريجا و (492) مستمرا، كما بلغ عدد الوثائق التي تم تصديقها 4 آلاف و255 وثيقة، منها 3 آلاف و696 شهادة للطلبة الخريجين و(559) وثيقة للطلبة المستثمرين، موضحا أن الفرق بين عدد الطلبة وعدد الشهادات والوثائق المصدقة هو نتيجة للزيادة في عدد النسخ المطلوب التصديق عليها. وأكد المزروعي أهمية قسم معادلة الشهادات بالوزارة وقال إن تنمية الموارد البشرية وحسن توظيفها تعتبر رأس المال الدائم والثابت لاي مجتمع والتعليم من أهم ادوات تنمية القدرات البشرية والحراك الانساني الناتج عن عدم قدرة بعض الدول على سد احتياجاتها من الكوادر يستدعي وجود جهات متخصصة ومفوضة قانونيا ورسميا للتعامل مع المؤهلات العلمية المختلفة والصادرة من مختلف دول العالم ولذلك تم انشاء قسم معادلة الشهادات بالوزارة والذي يستعين في اداء عمله ببعض الكفاءات من ذوي الخبرة، حيث يمثل بوابة العبور لكل ما يدخل الدولة من مؤهلات اكاديمية عليا. وأوضح أن عملية المعادلة او الاعتراف بالشهادات والمؤهلات الاكاديمية ترتكز على ثلاثة عناصر هي التحقق من صحة الشهادات والدرجات الاكاديمية، حيث يقوم القسم بعد استلامه للوثائق المراد معادلتها والمصدقة حسب الاصول المرعية بالتحقق من صحتها، كذلك التأكد من أن حامل الوثائق هو صاحب العلاقة ومدى شرعية الوثائق والمؤسسة المانحة للمؤهل والتأكد من أن هذه الوثائق لم يتم التلاعب بها بأي طريق مؤكدا أنه تم اكتشاف الكثير من الحالات المزيفة حيث بلغت من العام 1995- 2002، (88) شهادة مزورة. كما يقوم القسم بعد ذلك بعملية التقييم ويعني ذلك مدى مطابقة المؤهل للمعايير الاكاديمية المحلية مشيرا الى أن القسم يمارس دوره من خلال دراسته لمختلف النظم الاكاديمية لمختلف الدول والمواءمة بينها وبين النظم المحلية وذلك في اطار النظم الاكاديمية العالمية المتعارف عليها، ومن ثم تأتي عملية الاعتراف او المعادلة والتي تعني الحكم بالقيمة الفعلية للمؤهل المطلوب معادلته. وأوضح المزروعي أن لجنة معادلة الشهادات عقدت خلال الفترة من 1 يناير 2002 وحتى 31 ديسمبر 2002 13 اجتماعا، اتخذت خلالها 3 آلاف و13 شهادة قياسا على حالات سابقة وهي بمستوى درجة الدبلوم المتوسط ودرجة البكالوريوس ليصبح اجمالي الحالات التي تمت معادلتها 3 الاف و829 وردا عن سؤال حول اهم المعوقات التي تواجه القسم، اوضح المزروعي أن كثرة جهات الابتعاث في الدولة الى دول ذات انظمة اكاديمية مختلفة دون الرجوع الى الوزارة للاستفسار عن هذه الجامعات هي من المعوقات الرئيسية التي تواجه القسم، مما يؤدي الى دعم الاعتراف بهذه الشهادات، وكذلك عدم التزام اصحاب المعاهد الخاصة بالدولة وغير المرخص لها من قبل الوزارة بالتعميم الصادر من وزارة التربية والتعليم بايقاف الخدمات الجامعية وعقدها اتفاقيات مع جامعات عربية لتدريس الطلبة في هذه المعاهد مما يؤدي الى عدم الاعتراف بمثل هذه الدراسة وبالتالي ضياع الجهد الادبي والمادي للطلاب، وصعوبة الحصول على المعلومات من المؤسسات المعنية مباشرة للافادة بنوع ومكان الدراسة. أبوظبي ـ عبد الرزاق المعاني:

نتائج البحث عن: المؤهلات المزيفة

متاعب الساسة تزداد بسبب المؤهلات المزيفة

مواقع التوظيف الوهمية «مصيدة» المزايا المجزية

النوق التي استبعرت

خطوة في الاتجاه الصحيح

مدير إدارة البرامج التعليمية ومعادلة الشهادات بالتعليم العالي: معادلة 3829 شهادة بمستوى درجة الدبلوم المتوسط والبكالوريوس